In diesem Seminar werden ausgehend von den eigenen Erfahrungen der
TeilnehmerInnen Möglichkeiten gelingenden Unterrichts in der Gruppe
erarbeitet. Im Mittelpunkt stehen dabei Themen wie effiziente Klassen-
bzw. Gruppenführung, Grundlagen der Gesprächsführung, Aspekte der
didaktischen Strukturierung, Transparenz und Klarheit des Unterrichts
sowie Prinzipien im Umgang mit Störungen. Im Verlauf der beiden
Seminartage werden vor allem Aspekte der Prävention von
Unterrichtsstörungen, der Unterrichtsplanung und -strukturierung
beleuchtet sowie Kommunikationsgrundlagen erarbeitet, die der
Gruppenleitung mehr Handlungsrepertoire und Handlungssicherheit in der
Klassen(an)leitung geben sollen. Dies geschieht unter besonderer
Beachtung von unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, wie sie in
heterogenen JeKits-Gruppen vorkommen.