In diesem Seminar werden ausgehend von den eigenen Erfahrungen der TeilnehmerInnen Möglichkeiten gelingenden Unterrichts in der Gruppe erarbeitet. Im Mittelpunkt stehen dabei Themen wie effiziente Klassen- bzw. Gruppenführung, Grundlagen der Gesprächsführung, Aspekte der didaktischen Strukturierung, Transparenz und Klarheit des Unterrichts sowie Prinzipien im Umgang mit Störungen. Im Verlauf der beiden Seminartage werden vor allem Aspekte der Prävention von Unterrichtsstörungen, der Unterrichtsplanung und -strukturierung beleuchtet sowie Kommunikationsgrundlagen erarbeitet, die der Gruppenleitung mehr Handlungsrepertoire und Handlungssicherheit in der Klassen(an)leitung geben sollen. Dies geschieht unter besonderer Beachtung von unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, wie sie in heterogenen JeKits-Gruppen vorkommen.