Im zweiten JeKits-Jahr wird parallel zum Beginn des Instrumentalunterrichts das JeKits-Orchester eingerichtet, das das Erlebnis des Zusammenspiels von Anfang an ermöglicht. Diese pädagogische Herausforderung bedarf neuer Wege, um Kindern, die als Anfänger auf ihrem Instrument unterwegs sind, bereits in diesem Stadium ästhetische Erfahrungen gemeinsamen Musizierens zu ermöglichen. Der Lehrgang wird analog zur Idee der Entwicklung musikalischen Lernens aus dem Musizieren heraus gestaltet: Durch Tun und Erproben werden die TeilnehmerInnen zur Reflexion und zum Verstehen theoretischer Grundlagen geführt. Die Themen Gruppenleitung, Umgang mit Heterogenität und gemeinsames Musizieren als ästhetische Erfahrung sind der rote Faden aller Module, ergänzt durch die Themen Improvisationsorchester und kulturelle Diversität. Um den TeilnehmerInnen möglichst häufig Gelegenheit zur Ensembleleitung zu geben, wird oft in Kleingruppen gearbeitet. Für Reflexion und fachlichen Austausch steht ausreichend Zeit zur Verfügung.

Die ersten Unterrichtsstunden im JeKits-Orchester

• Musizieren im Jekits-Orchester unter Einbezug von musikalischen Spielen
• Kreativer Umgang mit Unterrichtsmaterialien und Spielen unter Einbezug von Stimme, Bewegung und Bodypercussion
• Improvisationsorchester
• Musik als ästhetische Erfahrung für Kinder

Leitung eines JeKits-Orchesters

• Aspekte der Gruppenleitung, Regeln/Rituale, Reflexion der eigenen Rolle
• Methodischer Umgang mit Unterrichtsmaterial, Einrichtung von Spielparts und binnendifferenzierte Stimmenaufteilung
• Aspekte des Singens/Musizierens in anderen Kulturen, Umgang mit Fluchterfahrung

Unterrichtsmaterial und Instrumente

• Passgenaues Arrangieren und Einrichten von Unterrichtsmaterial
• Binnendifferenzierung und Ressourcenorientierung bei der Gestaltung von Musizieraufgaben und Musikspielen
• Vorstellung der wichtigsten Instrumente in Bezug auf Stimmung, Klangeigenschaften und Einsatzmöglichkeiten

Lernendes Musizieren in der Praxis

• Gemeinsame Sichtung und Auswertung von filmischen Unterrichtsdokumentationen der TeilnehmerInnen mit Reflexion, Binnendifferenzierung und Ressourcenorientierung
• Improvisationsorchester/Dirigat

Die Teilnahme am Lehrgang mit Erwerb des Zertifi kats setzt grundsätzlich ein abgeschlossenes musikpädagogisches Studium voraus. Lehrkräfte ohne abgeschlossenes musikpädagogisches Studium, die sich für eine Teilnahme am Lehrgang interessieren, nehmen vor Anmeldung bitte Kontakt mit der JeKits-Stiftung (0234/541747-32 oder martin.theile@jekits.de) auf.

Dieser Qualifizierende Lehrgang wurde durch die Landesmusikakademie NRW entwickelt. Bei erfolgreicher Teilnahme an den vier Lehrgangsmodulen sowie dem Besuch von einer weiteren Tagesveranstaltung oder einem Kompaktseminar nach eigener  Wahl aus dem Fort- und Weiterbildungsprogramm 2018 der JeKits-Stiftung erhalten die TeilnehmerInnen ein Zertifikat, das von der Hochschule für Musik und Tanz Köln mitgezeichnet wird. Der Erwerb des Zertifikats setzt grundsätzlich ein abgeschlossenes musikpädagogisches Studium, die möglichst vollständige Teilnahme am Lehrgang (mind. 80% der Unterrichtsstunden) sowie die Erledigung der lehrgangsbegleitenden Aufgaben voraus.